Логопед онлайн для детей от TODO лет — Имя Фамилия

Да, для большинства речевых задач. На экране ребёнок видит моё лицо крупно — часто даже лучше, чем сидя рядом за столом. Артикуляцию показываю близко к камере, картинки и игры вывожу на экран. Разница не в формате, а в регулярности занятий и работе дома.

Это обычное дело, и у экрана детям обычно проще: рядом мама, вокруг своя комната, можно в любой момент отвернуться. Первые встречи я строю как знакомство и игру, не требую «покажи, как ты говоришь». Почти всегда стеснение уходит за одно-два занятия.

Занятие длится TODO минут и состоит из коротких блоков по 3–5 минут: гимнастика, игра, задание, передышка. Если ребёнок устал, мы меняем вид деятельности, а не давим. Малышам можно начать с более коротких встреч и увеличивать время постепенно.

Понимаю опасение. Занятие — это не пассивный просмотр: ребёнок говорит, двигается, работает с зеркалом, тетрадью и предметами на столе. Экран здесь — способ видеть меня, а не источник мультиков. Домашние задания я специально даю без гаджетов.

Зависит от возраста, диагноза и того, занимаетесь ли вы дома. Один звук при регулярной практике обычно занимает от нескольких недель до нескольких месяцев, работа над связной речью — дольше. После диагностики я называю ориентир и объясняю, от чего он зависит. Гарантировать сроки было бы нечестно.

Онлайн-формат плохо работает, если ребёнку меньше TODO лет и он совсем не удерживает внимание у экрана, если нужен постоянный тактильный зондовый массаж, при выраженных нарушениях слуха или тяжёлых состояниях, где нужна очная команда специалистов. Ещё нужен взрослый рядом: без помощи родителя занятие с малышом не получится. Если увижу, что формат не подходит, скажу прямо и подскажу, к кому обратиться очно.

Нет. Логопед — педагог, а не врач. Я оцениваю состояние речи и работаю с ней педагогическими методами. Если вижу, что нужна консультация невролога, лора или сурдолога, говорю об этом и рекомендую обратиться к врачу.